طراحی و ارزشیابی بازی آموزشی «کووردیناتور»؛ گامی نوین در آموزش هماهنگکنندگان اهدای عضو
.png)
طراحی و ارزشیابی بازی آموزشی «کووردیناتور»؛ گامی نوین در آموزش هماهنگکنندگان اهدای عضو
دکتر فریبا قربانی، عضو هیئت علمی و پژوهشگر حوزه اهدای عضو، از طراحی، پیادهسازی و ارزشیابی بازی آموزشی «کووردیناتور» ویژه هماهنگکنندگان اهدای عضو خبر داد.
وی با اشاره به اهمیت مهارتهای ارتباطی در فرآیند اهدای عضو اظهار داشت: این طرح در قالب یک دانشپژوهی آموزشی و با راهنمایی دکتر زهره خوشگفتار و دکتر فریبا قربانی، مشاوره دکتر سارا باقری و نگارش سیاوش مهدیقلیزاده انجام شده است. در این پژوهش، یک بازی آموزشی رومیزی با عنوان «کووردیناتور» طراحی شد که با بهرهگیری از سناریوهای واقعی و بومیسازیشده حوزه اهدای عضو، بستری برای تمرین و ارتقای مهارتهای ارتباطی هماهنگکنندگان فراهم میکند.
به گفته دکتر قربانی، در فرآیند اهدای عضو، هماهنگکنندگان با خانوادههایی روبهرو هستند که در یکی از دشوارترین لحظات زندگی خود قرار دارند؛ از این رو توانایی برقراری ارتباط مؤثر، همدلی، گوش دادن فعال، مدیریت احساسات و انتقال صحیح اطلاعات از مهمترین مهارتهای مورد نیاز در این حرفه به شمار میرود. بازی «کووردیناتور» با تکیه بر موقعیتهای واقعی و چالشهای فرهنگی و اجتماعی موجود در جامعه، تلاش میکند این مهارتها را در محیطی آموزشی، ایمن و تعاملی تقویت کند.
وی افزود: استفاده از روشهای نوین آموزشی مبتنی بر بازی، شبیهسازی و یادگیری تجربی در سالهای اخیر مورد توجه مراکز معتبر آموزشی جهان قرار گرفته و میتواند نقش مهمی در افزایش اثربخشی آموزشهای حرفهای ایفا کند.لذا واحد تحقیقاتی اهدای عضو آمادگی دارد به پژوهشگران، دانشجویان و علاقهمندان در زمینه طراحی و اجرای طرحهای آموزشی نوین شامل ساخت انیمیشنهای آموزشی، بازیسازی، تولید پادکست، نگارش فیلمنامههای آموزشی و اجرای پایاننامهها و طرحهای تحقیقاتی مشاوره تخصصی ارائه دهد.
وی با اشاره به همکاریهای بینرشتهای شکلگرفته در این حوزه افزود: در حال حاضر چندین پروژه بازی آموزشی با محوریت شناسایی، تشخیص و مدیریت موارد مرگ مغزی با مشارکت دانشجویان دانشگاه علم و صنعت ایران در دست طراحی است . دکتر قربانی یکی از جذابترین ظرفیتهای آموزشی این حوزه را طراحی «اتاق فرار آموزشی» (Educational Escape Room) دانست و اظهار کرد: استفاده از سناریوهای تعاملی و حل مسئله در قالب اتاق فرار میتواند تجربهای ماندگار برای فراگیران ایجاد کند و آموزش مفاهیم پیچیدهای همچون تشخیص مرگ مغزی، مراقبت از اهداکننده و فرآیند اهدای عضو را به شکلی اثربخش و جذاب امکانپذیر سازد. نتایج کامل پژوهش «کووردیناتور» پس از انتشار رسمی مقاله در مجلات علمی منتشر خواهد شد.
دکتر فریبا قربانی، عضو هیئت علمی و پژوهشگر حوزه اهدای عضو، از طراحی، پیادهسازی و ارزشیابی بازی آموزشی «کووردیناتور» ویژه هماهنگکنندگان اهدای عضو خبر داد.
وی با اشاره به اهمیت مهارتهای ارتباطی در فرآیند اهدای عضو اظهار داشت: این طرح در قالب یک دانشپژوهی آموزشی و با راهنمایی دکتر زهره خوشگفتار و دکتر فریبا قربانی، مشاوره دکتر سارا باقری و نگارش سیاوش مهدیقلیزاده انجام شده است. در این پژوهش، یک بازی آموزشی رومیزی با عنوان «کووردیناتور» طراحی شد که با بهرهگیری از سناریوهای واقعی و بومیسازیشده حوزه اهدای عضو، بستری برای تمرین و ارتقای مهارتهای ارتباطی هماهنگکنندگان فراهم میکند.
به گفته دکتر قربانی، در فرآیند اهدای عضو، هماهنگکنندگان با خانوادههایی روبهرو هستند که در یکی از دشوارترین لحظات زندگی خود قرار دارند؛ از این رو توانایی برقراری ارتباط مؤثر، همدلی، گوش دادن فعال، مدیریت احساسات و انتقال صحیح اطلاعات از مهمترین مهارتهای مورد نیاز در این حرفه به شمار میرود. بازی «کووردیناتور» با تکیه بر موقعیتهای واقعی و چالشهای فرهنگی و اجتماعی موجود در جامعه، تلاش میکند این مهارتها را در محیطی آموزشی، ایمن و تعاملی تقویت کند.
وی افزود: استفاده از روشهای نوین آموزشی مبتنی بر بازی، شبیهسازی و یادگیری تجربی در سالهای اخیر مورد توجه مراکز معتبر آموزشی جهان قرار گرفته و میتواند نقش مهمی در افزایش اثربخشی آموزشهای حرفهای ایفا کند.لذا واحد تحقیقاتی اهدای عضو آمادگی دارد به پژوهشگران، دانشجویان و علاقهمندان در زمینه طراحی و اجرای طرحهای آموزشی نوین شامل ساخت انیمیشنهای آموزشی، بازیسازی، تولید پادکست، نگارش فیلمنامههای آموزشی و اجرای پایاننامهها و طرحهای تحقیقاتی مشاوره تخصصی ارائه دهد.
وی با اشاره به همکاریهای بینرشتهای شکلگرفته در این حوزه افزود: در حال حاضر چندین پروژه بازی آموزشی با محوریت شناسایی، تشخیص و مدیریت موارد مرگ مغزی با مشارکت دانشجویان دانشگاه علم و صنعت ایران در دست طراحی است . دکتر قربانی یکی از جذابترین ظرفیتهای آموزشی این حوزه را طراحی «اتاق فرار آموزشی» (Educational Escape Room) دانست و اظهار کرد: استفاده از سناریوهای تعاملی و حل مسئله در قالب اتاق فرار میتواند تجربهای ماندگار برای فراگیران ایجاد کند و آموزش مفاهیم پیچیدهای همچون تشخیص مرگ مغزی، مراقبت از اهداکننده و فرآیند اهدای عضو را به شکلی اثربخش و جذاب امکانپذیر سازد. نتایج کامل پژوهش «کووردیناتور» پس از انتشار رسمی مقاله در مجلات علمی منتشر خواهد شد.
نظر